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專家課題
    ZHUAN JIA KE TI
新知會 | 教育從心開始 愛與成長同行
發布時間:2020-12-01      點擊次數:1588

---山東大學附屬中學“新知會”如期舉行

周五下午六點半,

一周忙碌的工作暫告一段落

山大附中所有的教室

此刻已經告別了白日的喧囂,

逐漸沉寂了下來……

但是

附中北樓一層的多功能報告廳里

此刻,卻

燈火通明,

掌聲陣陣,

……

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為進一步加強學校班主任隊伍建設,提升青年教師及全體班主任的專業水平和職業素養,山大附中政教處自去年以來,一直不定期舉辦“新知會”系列活動,增強與老師們的交流與溝通。11月27日星期五下午放學后,山大附中全體班主任及三年內青年教師共聚“新知會”,充電賦能。本次“新知會”由山東大學附屬中學政教處主任孔磊主持,山大附中優秀班主任老師黃福霞主講。

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內生·穿透

孔磊在開場中提到近期打造以“附中的模樣”為主題,全方位、多角度的系列活動,也是緣起于自己在參觀學習、培訓外出的過程中所見所想。他講到共享生命成長,“享受”是很重要的關鍵詞,所有的師生都應在教育的過程中,面由心生,眉舒目展。所以,從外在形象,能夠看到精神長相,附中的模樣是精神煥發的、蓬勃向上的。這需要教育者與受教育者都要有“內生”的動力。而教育者更要穿透表面看本質,因為德育就是研究人,理解不同年齡學生的身心,才能根據學生的行為問題進行診斷和干預。

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最美好的教育是相互成全

黃福霞從“幸?!钡睦戏驄D開始講起,提到了社會人對“老師”與“班主任”兩種角色的不同看法。也提出了自己不僅要做幸福的老師,更要做幸福的班主任這一觀點。同時,結合自己多年的班主任經歷,進行了許多細致工作的分享。

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黃老師提出的教育關鍵詞是“成全”——不僅包括師生之間的相互成全,老師和家長之間的相互成全,還包括教師間的相互成全。

其中,給在場老師留下深刻印象的是師生之間相互成全的理念。黃福霞提出“愛是教育的前提,卻不是教育的全部;經歷即成長,而成長不止于經歷。尊重與理解是共享的前提與基礎;成長與幸福是共享的目標與追求?!秉S老師通過介紹自己和班主任團隊的老師們,做學生的心理同齡人,做班級發展合伙人,做德育創新活動的有心人,組建了班級樂隊、細心建設班干部團隊、制作小麥成長的系列活動與成長日記的經歷,也通過美篇、抖音、公眾號等形式,建設班級之窗的方式,向參會老師展示教育的用心與美好。

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山大附中政教處副主任張慶舉總結時,對所有班主任與青年教師提出了期望與勉勵,也重申了“新知會”對于班級建設與專業素養的意義。正如黃福霞老師的結語所說,教育之道就是成全之道,成全他人,成就自己,愿我們都能遇見教育最美的模樣!

 

【培訓感悟】

王儷穎:

教育的過程,實質上是一種交流和發現。所謂交流,不只是兩個蘋果的互換,而是師生之間,兩代人的思想、觀念的碰撞和融合──就像歷史上的民族大融合一樣,在這過程中,必會有新的東西生成,也必將促進我們有新的發現和感悟,有新的理解和思考,有時,它甚至會改變我們對于人生和世界的看法,就像它必然會改變學生的人生和世界一樣。

耿雪:

每個學生各有特點,時代不同,他們的想法或許我們難以認同,但我們需要做的是滿足學生的心理需求,做學生的朋友,學生才有可能向你吐露心聲。有時我們與學生聊天,可能我們興致勃勃的在與學生講大道理,孩子默不作聲,但效果又如何呢?換來的可能是學生的表面信服,他們與我們可能會有隔閡,不會向我們吐露心聲。因此,在做班主任、老師的過程中,我們永遠要做學生心中最可愛的老師,而不是敬而遠之。

牛甜甜:

黃老師的錦囊妙計,是向前輩學習、是從書中汲取、是從書中感悟、是與團隊合作、是她自己創造......這么看來,黃老師的優秀看似不可復制,但實則可以復制,因為附中優秀教師都是這般模樣,他們在附中的這片沃土上,為了自己的教育理想、內心信念,不斷學習,為后輩樹立了一個又一個的榜樣,他們各有法寶,但都少不了學習與思考,這是我們需要學習、需要思考的。

張璇:

一個小時的分享令我意猶未盡,黃老師的分享讓我學習了許多豐富而實用的教育方法,并且讓我確立了今后的努力方向——不僅要有愛和包容,更應有方法和智慧。唯有通過不斷地學習、讀書、實踐和反思,才能讓自己的教育之路更加有效而從容,才能和學生確立相互成全的師生關系,才能真正對學生、家長、學校負責,對自己教師之路負責。

 

【撰稿:張夢琪  審核:孔磊】


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